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吴敏兰：亲子共读怎么读？

吴敏兰

有人把亲子共读这件事情看得很「学术」，彷佛其「目的」是要教育孩子、加强孩子的认知能力；有人则只是把亲子共读当「功课」，随便给孩子选一本书讲了“交差”。究竟该以什么样的心态进行亲子共读呢？听听台湾英文绘本阅读推广人吴敏兰是怎么说的吧？

最近和一位朋友吃饭，大家谈到了亲子共读对孩子的影响与帮助，朋友说，有的人对亲子共读这件事情看得很「学术」，彷佛亲子共读的「目的」是要教育孩子、加强孩子的认知能力，于是一件愉快的事，变成了一个很大的负担；有的人则只是把亲子共读当「功课」，例如读床边故事给孩子听时，是觉得有讲故事就好，随便选一本就交差了事，朋友和我分享了一个让我很难忘的故事。

朋友的好朋友是个职业妇女，育有一个宝贝儿子，每天因为工作的关系，她总是很晚才回到家，但是儿子总是会等妈妈回来，听她说完一个床边故事才要睡觉。妈妈虽然也愿意花这个时间与孩子相处，但是总是有很累的时候，有时候就希望选一本比较短的故事，因为可以比较快讲完，于是，每次到了故事时间，妈妈和儿子就开始「谈判」，看是读妈妈选的较短的故事，还是儿子选的厚厚的一本故事书。原本工作了一天，已经很疲倦的妈妈通常是比较强势的选了较短的故事，因为厚厚的故事书不知道什么时候才会念完。没想到她的儿子好像很喜欢听故事，念完一个的故事，还要再听一个，于是故事一个接着一个，虽然都是短短的，还是花了她很久的时间儿子才渐渐入睡。

有一天，因为她回家较早，看到儿子手上又拿着那本她一直没念的很厚的故事书，于是她决定花多一点时间来念给孩子听。因为知道是念不完的，所以她慢慢的念，没想到，才不到一会儿的功夫，儿子竟然已经沉沉入睡。几次下来，当妈妈的这才发现，原来以前急着想把故事说完，因此故事短、说话速度快，儿子也因此无法进入睡觉的情境，让她故事一个接着一个讲，她疲倦、有压力与等待孩子入睡的心情，让亲子共读的乐趣也因而递减。反之，当她轻松的、放慢速度的读起厚厚的故事书时，儿子反而因为她的声音轻柔，听故事时的情绪比较平静，另一方面，可能儿子看到书很厚，知道妈妈不会那么早离开床边，觉得很有安全感，因此反而比较容易入睡。

我听完这个故事后，有很多的感触?现在有很多的爸爸妈妈常问我要「如何进行亲子共读」，我总是说选一本故事书把孩子抱在怀里就可以开始了，不要把说故事想得如此高深，任何人故事说久了，都会是个说故事的高手?而「亲子共读」这件事，也不要想得如此「制式」，或是想要有任何的「教学目的」，就算孩子听不懂故事、或是在你说故事过程中发呆或是睡着了，又有什么关系呢？重要的是孩子和你分享了最亲密的时刻，而你，给了孩子他最需要的安全感，不是吗？

吴敏兰

美国哈佛大学双语教育硕士，作家。现任凯斯教学机构执行长（CEO），育有一子一女。

小时候跟着外交官父亲游走各国，受过6个国家不同文化的洗礼，学过7种语言，在泰国住了三年、韩国六年，回到台湾念国中，又到瑞典念高中，然后回台湾念大学，之后到美国哈佛大学念跨文化双语教育硕士。

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